戲劇治療應用於兒童與青少年輔導工作國際研討會小記

1999年申請學校時，本來屬意Hertfordshire Univ.的「戲劇治療」，無奈因為不具有諮商資格，無法申請。後來到Univ. of Warwick接觸同樣陌生的戲劇教育，開展出接下來這一路的風景。

不過，基於對人的好奇與關懷，以及在戲劇虛實之間探索如何成為更好的人，即使我面向的通常是「一般大眾」，不少參與過我課程/工作坊的參與者卻表示，我與他們共同開創的戲劇經驗，雖無治療之名，卻常常具有療癒的效果。如果有幸經營團體較長的時間，我往往能發現到訴諸身心與想像投入的戲劇共事，能為個人、群體以及關係撐出寶貴的空間，帶來可見的質變。

這兩天有幸參與實踐大學家庭研究與兒童發展學系和財團法人基督教臺北市私立伯大尼兒少家園主辦的「戲劇治療應用於兒童與青少年輔導工作國際研討會」，有諸多體會。

首先，是基於實務的分享，讓我看到了一張張的臉--沒有什麼陌生而遙遠、壓死人的理論，而是一個個彎身助人與傾聽的身影，讓人動容。(跟「學術」研討會的氛圍和意象很不一樣)

接著，是他們所帶出一個個陪伴個案/團體的故事。許多個案的境遇著實讓人揪心，而長時間下來的終於轉變，則稍微讓人鬆了一口氣。

也許是因為同理當事人的處境，發現聽這些故事其實挺耗能的。就像喬色分說第一次進安置機構聽受暴婦女分享故事後，回程整個人癱軟，而自己大三上剛接觸英文劇本時，也每每因為思緒脈絡要進出各角色間，常常很容易打瞌睡。昨天回家覺得萬分疲憊，夜裡多夢，早上甚至睡過頭…@_@

另一個「心/新」看見是，自己和團體在戲劇中共事的方法和進程，與這些以戲劇為方法的諮輔實務工作者相去不遠，都引領參與者覺知身體、感受，通過遊戲、故事、繪本、媒材促成投射、反思與轉化。然而，基於自身時間與心理承載力的限制，現階段還是會以一般場域和對象為範疇，期許自己通過課程和教育，讓多數大眾也能通過戲劇，長出生命力、創造力、同理心和復原力。

同場加映:以戲劇為助人方法的個人/機構
臺灣戲劇復原力協會 
Nice Play戲劇輔導基地 
小鹿散步 
光腳的愛麗絲