學歷與資格
- 臺灣教育部核定副教授(Associate Professor, 副字第043000號)
- 英國華威大學藝術教育博士(PhD. 所別:戲劇教育暨文化研究) (1999 — 2003)
- 國立臺灣大學戲劇研究所碩士(MA, 1997 — 1999)
- 國立臺灣大學外國語文學系學士暨人類系輔系(BA, 1992 — 1997)
- 國立臺灣大學戲劇學系兼任副教授
- 國立臺灣藝術大學藝術與人文教學研究所兼任副教授
- 教育部第二期中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫協同主持人
- 教育部普通高級中學課程藝術生活學科中心諮詢委員
- 文化部文化體驗教案輔導計畫諮詢委員
- 藝術教育研究(Research in Arts Education)顧問委員暨第34期主編
- 戲劇教育與劇場研究(RiDE & TS)顧問委員
- 台灣戲劇教育與應用學會(TADEA)理事
- 香港教師戲劇會(HKTDA)顧問
教學經歷
專任
- 國立臺南大學戲劇創作與應用學系，副教授 (2012 — 2015)
- 國立臺南大學戲劇創作與應用學系，助理教授 (2010 – 2012)
- 政治作戰學校藝術系影劇組/國防大學政戰學院應用藝術系，助理教授 (2003 — 2010)
- 國立臺南大學戲劇創作與應用學系 (2015 — 2018)
- 國立臺北大學藝術與人文教育研究所 (2008 — 2011)
- 國立臺北師範學院藝術與藝術教育學系/國立臺北教育大學藝術系 (2004 — 2007)
- 光武工專應用外語科 (2003 — 2004)
- 國立臺南大學教學績優教師 (2013)
- 國防大學政治作戰學院優良教師 (2008)
- 政治作戰學校優良輔導老師 (2006)
- 國家藝術文化基金會當代文化藝術發展與社會環境結合學位論文獎助 (2002)(博士論文: In Search of the Cultural/Theatrical/Educational Paradigms for Taiwan’s Drama Education)
- 彭明敏文教基金會台灣研究學位論文獎助 (1999)(碩士論文:台灣的廣播劇:1930s~1990s)
- 臺灣教育部87年度表演藝術領域戲劇教育學門公費 (1999 — 2002)
跨領域美感教育、戲劇教育、戲劇課程設計與教學實務、表演藝術、文化研究、人類學
研究與教學成果
期刊發表
- 陳韻文 (2018)。無中生有 幻戲為真—康乃狄克大學偶戲藝術學程的故事。美育，222，65-76。
- 陳韻文 (2017)。《ㄎㄧㄤ！青春變奏曲》—給青少年的教習劇場。戲劇教育與劇場研究，10，41-74。
- 陳韻文 (2017)。從教室到舞台—全國學生創意戲劇比賽我見我思。美育。218，87-95。
- 陳韻文 (2017)。戲遊中介，與人連結—民族誌方法x戲劇教育。美育，216，66-75。
- 陳韻文 (2015)。社區、博物館與劇場的相遇。戲劇研究，16，183-216。
- 陳韻文 (2013)。如何以新聞事件為前文本設計戲劇課程 — 以《海的教案》為例。亞洲戲劇教育學刊，4，49-64。
- 許惠慈、陳韻文(2013)。「我們一起走走看」 — 戲劇教學在幼兒園的實踐。戲劇教育與劇場研究，3，101-123。
- 陳韻文 (2012)。應用戲劇理論初探。亞洲戲劇教育學刊，3，7-26。
- 陳韻文 (2010)。台灣當代戲劇教育探究。亞洲戲劇教育學刊，1，81-96。
- 陳韻文 (2008)。說不完的故事—台灣戲劇教育筆記。劇場事，6，55-64。
- 陳韻文 (2006)。英國教育戲劇的發展脈絡。戲劇學刊，3，39-62。
- 陳韻文 (2015)。推本溯源探究竟—創造性戲劇、教育戲劇與過程戲劇。臺灣藝術教育60年論文集。新北市:臺灣藝大。頁224-242。
- 陳韻文 (2015)。「藝術與歷史文化」之教材與教學實踐—以中古世紀劇場單元課程為例。當代藝術教育研究新視野—第一屆藝術教育研究國際學術研討會論文集。頁79-106。
- 陳韻文 (2014)。戲劇課程的多元文化教學設計。幼兒多元文化教學。台北:華都。301-337。
- 陳韻文(2014)。師者立心—教育，從自我叩問開始。紅樓講堂:教師教學經驗分享。台南:臺南大學。20-24。
- 陳韻文 (2009)。戲劇無盡藏—以戲劇通識課程開展美感經驗與全人教育。2009藝術通識教育課程與教學研討會會議手冊。頁81-103。台北:國立台北藝術大學。
- 陳韻文 (2008)。多元智慧與多元感官教學在表演藝術教學之應用。國立臺北藝術大學2008文化資源經典講座暨研究生學術研討會論文集。頁423-434。台北:國立台北藝術大學。
- 陳韻文 (2008)。戲劇在軍事的應用—以戲劇療育與心理輔導為例。第十一屆國軍軍事社會科學學術研討會—專業政戰與精神戰力論文集，頁89-22。台北:國防大學政治作戰學院。
- 陳韻文 (2006)。投石問路:關於「政策與台灣現代戲劇創作」研究的若干思考。2006台灣現代劇場研討會論文集，頁68-80。台北:國立臺灣大學。
- 陳韻文 (2006)。從多元智慧談戲劇在大學課程的定位。國軍通識教育研討會—人文藝術暨社會科學在通識教育中的重要性論文集，頁95-120。台北:政治作戰學校。
- 陳韻文 (2018)。從〈味論〉到「本質劇場」—EX-亞洲劇團以情為度的表演方法學。即將發表於「2018臺南大學劇場與應用國際學術研討會：亞洲現代劇場與應用戲劇的在地描繪與形構」。台南:臺南大學。
- 陳韻文 (2016)。民族誌方法在戲劇教育的應用。發表於「2016台灣人類學與民族學學會年會—百工裡的人類學家論壇」。台北:臺灣大學。
- 陳韻文 (2015)。教育戲劇初階實習: 全能教師或協同教學?發表於「2015戲劇教育與應用國際學術研討會。」台南: 臺南大學。
- Yun-Wen Chen (2015)。The Fusion of Visions as a Result of Drama Work. Presented at IDIERI 8 國際戲劇教育大會。新加坡:南洋理工大學。
- 陳韻文 (2012)。戲劇課程的構念與實踐──以楊逵文學紀念館「戲劇教育x導覽種子計畫」為例。發表於「2012戲劇教育與應用國際學術研討會」。台南:國立臺南大學。
- 李孟穎、陳韻文 (2012)。慣例方法之戲劇課程視野。發表於「2012戲劇教育與應用國際學術研討會」。台南:國立臺南大學。
- 陳韻文 (2010)。戲劇教育與應用劇場的實踐與反思—從台灣經驗談起。發表於「2010戲劇教育與應用國際學術研討會」。台南:臺南大學。
- 陳韻文 (2018) 本質的叩問與追尋—從《徬徨少年時》到《來自德米安的你》。EX-亞洲劇團本質劇場首部曲—《來自德米安的你》節目冊。兩廳院:新點子劇展。
- 陳韻文 (2018) 幼兒階段的戲劇與華語文教學。新加坡華文教研中心委託案。新加坡:新躍社科大學。
- 陳韻文 (2017) 他們，我們——當新住民／移工成為台灣舞台上的角色／演員。http://pareviews.ncafroc.org.tw/?p=27728。國藝會表演藝術評論台。
- 陳韻文 (2017) 採訪與撰稿。邁向本質劇場。EX-亞洲劇團委託案，由江譚佳彥發表於「從舞台到論述：表演者實踐後的聲音國際學術研討會」。台北:台北藝術大學戲劇學系。
- 陳韻文 (2017) 《野溪之歌》校園巡演前置戲劇課程。無獨有偶劇團委託案，由巡演宜蘭縣的各校教師在班級實施。宜蘭:五結。
- 陳韻文 (2016)。用心製作的美育饗宴《企鵝莎莎狂想曲》。http://pareviews.ncafroc.org.tw/?p=20482。國藝會表演藝術評論台。
- 陳韻文 (2014)。口述歷史劇場之集體淨化與自我療癒《再說．再見2》。http://pareviews.ncafroc.org.tw/?p=13243。國藝會表演藝術評論台。
- 陳韻文 (2014)。之後，我們有機會變成化石嗎?《寒武紀》。http://pareviews.ncafroc.org.tw/?p=13137。國藝會表演藝術評論台。
- 陳韻文 (2014)。慾望不明、邪靈壓床的同黨發夢《馬克白》。http://pareviews.ncafroc.org.tw/?p=10152。國藝會表演藝術評論台。
- 王婉容、許瑞芳、陳韻文(2013)。教育部人文社會科學應用能力及專長培育計畫「社區服務取向的劇場創作與經營計畫」結案報告。
- 陳韻文 (2012)。新化區公所楊逵文學紀念館「夏日首陽．戲劇楊逵--戲劇教育x導覽種子計畫」結案報告與教師手冊。
- 陳韻文 (2012)。國立臺南大學「100學年度戲劇創作與應用學系教師專業成長社群」成果報告。
- 許瑞芳、陳韻文(2011)。國立臺南大學100學年度地方教育輔導工作成果報告。
- 陳韻文 (2010)。移動的觀點—記【開城．入府．戲台灣】歷史、戲劇與當下的三方通話。戲劇學刊，11，383-388。
- 陳韻文 (2010)。戲劇教育與應用劇場的實踐與反思—從台灣經驗談起。發表於「2010戲劇教育與應用國際學術研討會」。台南:臺南大學。
- 陳韻文譯 (2008)。Joe Winston原著。5-11歲的戲劇、語文與道德教育。台北:心理。
- 陳韻文、張鐙尹譯 (2008)。Joe Winston & Miles Tandy原著。開始玩戲劇4-11歲:兒童戲劇課程教師手冊。台北:心理。
- 陳韻文 (2008)。應用戲劇教育理論方法於軍官養成教育之研究。國防大學政治作戰學院教師專題研究。未出版。台北市。
- 陳韻文 (2006)。繪測教育性戲劇/劇場的核心價值與潛在課程。發表於2006戲劇教育研討會。台南:臺南大學。
- 陳韻文 (2006/6)。戲劇教育隨想專欄--話說從頭。文化智庫電子報，6。台灣教育戲劇/劇場聯盟(網路)。
- 陳韻文 (2006/7)。戲劇教育隨想專欄—教學分享(一)。文化智庫電子報，7。台灣教育戲劇/劇場聯盟(網絡)。
- 陳韻文 (2006/8)。戲劇教育隨想專欄—教學分享(二)。文化智庫電子報，8。台灣教育戲劇/劇場聯盟(網絡)。
- Yun-Wen Chen (2006)。Spreading Out the Magic of Drama/Theatre: The Practice and Development of Educational Drama/Theatre in Taiwan.THE POWER OF DRAMA—8th International Theatre Conference. Bosnia & Herzegovina: Mostar. (因波士尼亞政府不允核發台灣公民簽證，本論文委由大會宣讀)
- 陳韻文 (2005)。台灣教育性戲劇/劇場發展及案例展示(策展人)。台北市文化局2005台北兒童藝術節系列活動。
- 陳韻文 (2005)。看看我聽聽我。發表於台灣教育戲劇/劇場案例展示。台北:台北市文化局。
- 陳韻文譯 (2005)，Tony Goode原著。通過虛構的稜鏡:戲劇教育與終身學習(“Through the Prism of Fiction: Drama Education and Lifelong Learning”)，2005台灣教育戲劇/劇場國際年會戲劇教育國際論壇手冊，台北:台北市文化局。頁129-137。
- 陳韻文譯 (2005)，John O’Toole原著。門邊的巨人:讓戲劇在教育中立足(“The Giant at the Door—Establishing Drama in the Educational Contexts”)，2005台灣教育戲劇/劇場國際年會戲劇教育國際論壇手冊，台北:台北市文化局。頁6-15。
- 陳韻文譯 (2005)，Jonothan Neelands原著。附錄，教育戲劇的多樣面貌("The Diversity of Drama in Education")，2005台灣教育戲劇/劇場國際年會戲劇教育國際論壇手冊，台北:台北市文化局。頁92-94。
- 陳韻文譯 (2005)，Jonothan Neelands& Rachel Dickenson原著。2005國際戲劇教育大師工作坊手冊。台北:九歌兒童劇團。
- 李雨珊(2016) 做中學--從文本出發的戲曲賞析課程。國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士論文。
- 蔡依伶(2015) 運用戲劇提升學生自我調整學習之探究 — 以國小五年級為例。國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士論文。
- 翁文偲(2014) 一位教師在戲劇課的探索與實踐 — 以後現代課程觀應用於中學戲劇社團為例。國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士論文。
- 張漢典(2014) 用戲劇創造戲劇 — 戲劇教育融入幼兒戲劇創作與排練。國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士論文。
- 李孟穎(2013) 以慣例方法實踐九年一貫課程戲劇教育雙重教育目標之研究。國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所碩士論文。
- 周芝卉(2013) 道與藝：一位小學表演藝術教師追尋自我與專業之敘說探究。國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所碩士論文。
- 曹琬琳(2013) 運用戲劇策略於國中表演藝術課程提升人際關係之研究。國立臺南大學戲劇創作與應用學系碩士論文。
- 魏利庭(2012) 應用戲劇教學於國中視覺藝術課程之研究。國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所碩士論文。
- 周芊伶(2011) 在關係中學習—台灣社區劇場工作者經驗探究。國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所碩士論文。
- 許惠慈(2009) 幼兒戲劇教學信念發展之歷程—以溫暖幼兒園戲劇選區課程為例。國立新竹教育大學幼兒教育研究所碩士論文。
- 指導國立臺南大學戲劇創作與應用學系104級畢業製作《礙情遊戲》(由蔡馨瑩擔任技術指導)。臺南市立文化中心原生劇場。(2015)
- 協同指導2014台積心築藝術季兒童美育節目暨國立臺南大學2014年學期製作《貓票戲》。臺南市立文化中心原生劇場。(2014)
- 協同指導國立臺南大學2013年藝術季「藝象南大．耀現風華」戲劇、美術、音樂三系開幕表演。國立臺南大學府城校區南風廣場。(2013)
- 協同指導2013嘉義小劇場戲劇節《見花開》劇展—戲院前的雜耍《清洗》、《降E大調三重奏》。嘉義市表演藝術文化中心。(2013)
- 指導楊逵文學紀念館戲劇式導覽《少年楊逵》、《綠島家書—楊逵和他的家庭》、《楊逵務農筆耕》。臺南市新化區楊逵文學紀念館。(2012)
- 協同指導國防大學應用藝術系(原政治作戰學校藝術系影劇組)演出《變》、《相由心聲》、《給我一顆星星》、《我們為什麼說相聲》、《Play》、《星星月亮太陽》、《烏托邦Ltd.》、《徵婚啟事》、《馴悍記》。國防大學政治作戰學院影劇館、國軍藝文中心、鳳山國父紀念館。(2003-2008)
- 指導光武工專應用外語科兩班畢業製作(由范朝煒老師擔任技術指導)，以英語演出《吝嗇鬼》、《溫夫人的扇子》。國立臺北藝術大學展演中心。(2003)
- 教育部第二期「中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫。協同主持人。(2017-2018)
- 教育部第二期「中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫」。諮詢委員。(2017)
- 2016亞太傳統藝術節國際論壇。議程紀錄。(2016)
- 教育部高級中學藝術生活學科中心2016年種子教師培訓計畫。諮詢委員。(2016)
- 臺北市教育局國民中小學卓越藝術教育計畫 — 105年度國中表藝教師增能工作坊。講師。(2016)
- 原型樂園劇團「跟著垃圾車遊臺北」公共行動藝術計畫(獲台新藝術獎提名)。媒體公關。(2015)
- 教育部中等學校跨領域美感教育課程開發計畫。南區諮詢委員。(2014–2015)
- 教育部人文社會科學應用能力及專長培育計畫「社區服務取向的劇場創作與經營計畫」。協同主持人/教學者。 (2012/2—2013/1)
- 新化區公所楊逵文學紀念館「夏日首陽．戲劇楊逵—戲劇教育x導覽種子計畫」。計畫主持人/教學者。(2012/7—10)
- 國立臺南大學「100學年度戲劇創作與應用學系教師專業成長社群」。計畫主持人。 (2011/9—2012/6)
- 教育部100年中等學校地方教育輔導計畫。計畫主持人/教學者。(2011)
- 教育部100年初等學校地方教育輔導計畫。講者。(2011)
- 台南市和順國小藝文深耕計畫。指導教授。(2011)
- 國立臺灣歷史博物館霧社事件八十週年巡迴展演活動。教案設計暨教師工作坊顧問。(2010)
- 教育部電算中心「人文藝術學習網:風格的發現—表演藝術」(http://arts.edu.tw/style/index.html)之綜論暨西方表演藝術。撰稿人。(2006)
- 教育部九年一貫藝術與人文領域師資培育之教學整合計畫(國立台北教育大學承辦)。研究員。(2004)
- 新北國小表藝非專長高階班研習。板橋:中山國小。(2019/1)。(forthcoming)
- 看看我 聽聽我--表演藝術與戲劇教育在藝文教學上的應用。新竹市全市教師研習。(2018/12)(forthcoming)
- 希斯考特專家的衣缽II(工作坊)。桃園市國小表藝教師「戲劇習式」跨校社群。桃園:大業國小。(2018/12)(forthcoming)
- 希斯考特專家的衣缽I(工作坊)。桃園市國小表藝教師「戲劇習式」跨校社群。桃園:大業國小。(2018/11)(forthcoming)
- 做中學-教育戲劇統整課程設計與教學(工作坊)。桃園市精進國小教師教學專業與課程品質藝術與人文學習領域教師研習。桃園:大業國小。(2018/8)(forthcoming)
- 做中學-教育戲劇統整課程體驗與反思(工作坊)。桃園市精進國小教師教學專業與課程品質藝術與人文學習領域教師研習。桃園:大業國小。(2018/8)(forthcoming)
- 發現之旅-藝外效應(工作坊)。國立臺灣博物館教師戲劇融入教學研習(共兩梯次)。台北:國立臺灣博物館。(2018/8)
- 浮世繪—這世界和我想的不一樣? (工作坊)山東野表演坊參與式劇場工作坊。花蓮:花蓮文創園區第23棟。(2018/7)
- 溫故知新--親愛的，我進入故事了(工作坊)。山東野表演坊參與式劇場工作坊。花蓮:花蓮文創園區第23棟。(2018/7)
- 教育部中等學校暨國小階段跨領域美感教育實驗課程開發計畫總體說明。全國教師聯合會議(北區)。台北:師範大學。(2018/6)
- 《抵岸》繪本教育戲劇工作坊 II。新北市國小藝術與人文輔導團表演藝術教師研習。新北:中山國小。(2018/6)
- 服務學習(工作坊)。北一女中「服務學習與自我探索」選修課程。台北:北一女中。(2018/5)
- 戲劇是關乎人的藝術(講座)。新北:國立臺灣藝術大學藝術與人文教學研究所。(2018/4)
- 悠悠晃晃，虛實之間(工作坊)。第三屆戲劇教育實務分享會。台北:大直高中。(2018/4)
- 《抵岸》繪本教育戲劇工作坊 I。新北市國小藝術與人文輔導團表演藝術教師研習。新北:中山國小。(2018/3)
- 服務學習的概念(戲劇工作坊)。北一女中「服務學習與自我探索」選修課程。台北:北一女中。(2018/3)
- 跨領域課程設計與實務 ─ 表演藝術。教育部跨領域美感教育實驗課程開發計畫分區研習。新竹:清華大學。(2018/1)
- 戲劇愛閱，啟發多元識讀。國立臺南大學師資培育中心演講。台南:國立臺南大學。(2017/12)
- 教育戲劇(二)。國立臺灣藝術大學藝術與人文研究所「表演藝術教材教法」課程工作坊。新北:台藝大。(2017/11)
- 《野溪之歌》互動戲劇工作坊(二)。106年度水土保持偶劇表演宣導推廣計畫。宜蘭:無獨有偶國際偶戲藝術村。(2017/10)
- 水鬼變城隍:戲探民間傳說。新北表演藝術研究社群。新北:中山國小。(2017/11)
- 結合文學與表演藝術素養導向的課程設計工作坊。教育部表演藝術中央輔導團「表演藝術與核心素養評量」-教學研究工作坊。桃園:大業國小(2017/10)
- 十二年國民基本教育課程表演藝術課程設計與評量工作坊。教育部表演藝術中央輔導團「表演藝術與核心素養評量」教學研究工作坊。桃園:大業國小。(2017/10)
- 《野溪之歌》教育戲劇工作坊。106年度 水土保持偶劇表演宣導推廣計畫。宜蘭:無獨有偶國際偶戲藝術村。(2017/10)
- 繪本說演互動技巧和參與式戲劇--以《野溪之歌》為例。2017桃園市環保局說故事人員進階培訓。桃園:舞荳舞蹈教室。
- 教育戲劇(一)。國立臺灣藝術大學藝術與人文研究所「表演藝術教材教法」課程工作坊。新北:台藝大。(2017/10)
- 解構與重構--天母采風廊。台北:天母國中。(2017/9)
- 新臺客:東南亞移民在臺灣特展主題活動:《抵岸》繪本教育戲劇工作坊。台南:國立臺灣歷史博物館。
- 戲劇工作坊。彰化:鹿港高中。(2017/8)
- 戲劇教育概論與實務工作坊。高雄國教輔導團藝文領域研習。高雄:福山國中。(2017/7)
- 體驗．戲劇工作坊--I.戲劇實驗室;II.走進繪本故事;III.走進童話故事;IV.走進民間故事。台北:九歌兒童劇團。(2017/7)
- 教室中的戲劇(工作坊)。新北市汐止區秀峰國小藝文暨語文教師精進研習。新北市:秀峰國小。(2017/5)
- 戲遊文學探意趣(講座)。國立清華大學「台灣文學經典專題」課程講座。新竹市:清華大學。(2017/4)
- 文本與閱讀:戲遊羅青〈水稻之歌〉(工作坊)。桃園市觀音區草累國小校內教師研習。桃園市:草漯國小。(2017/4)
- 在戲劇中與楊逵相遇(工作坊)。國立清華大學「台灣文學經典專題」課程講座。新竹市:清華大學。(2017/3)
- 文本與閱讀:戲劇愛閱，讓文字活起來(講座)。桃園市觀音區草漯國小校內教師研習。桃園市:草漯國小。(2017/3)
- 從過程到展演的戲劇教學--以《紅樹林保衛戰》為例(工作坊+講座)。新竹縣新豐鄉忠孝國中表藝課暨藝文教師精進研習。新竹縣:忠孝國中。(2017/3)
- 十二年國教戲劇跨領域教案方法與實作(工作坊)。高雄市藝術與人文學習領域輔導團。高雄市:新莊國小。(2017/3)
- 戲遊銀髮，劇做老年(工作坊)。揚生慈善基金會員工教育訓練。台北市:揚生60民生館。(2017/1)*與陳懷萱協同主持
- 戲劇愛閱，讓文字活起來(講座)。新北市汐止區秀峰國小藝文暨語文教師精進研習。新北市:秀峰國小。(2016/12)
- 戲劇愛閱，啟發多元識讀(工作坊)。桃園市大業國小教師精進研習。桃園市:大業國小。(2016/11, 2016/12)工作坊歷程，詳閱陳韻如(2017) : 戲劇愛閱,啟發多元識讀之美感體驗。美育，219 : 72-78)
- 戲遊銀髮，劇做老年 Beta版(工作坊)。百工裡的人類學家工作坊。台北市:EZSpace共享空間。(2016/11)*與陳懷萱協同主持
- 創傷與療癒(工作坊)。思樂樂劇團演教員培訓。台北市:異響空間。(2016/11)
- 教師即創作者/表演者/觀眾(工作坊)。教育部高級中學藝術生活學科中心2016年種子教師培訓計畫。台北市:師大附中。(2016/10)
- 歸零與無限:表演藝術共備課程(工作坊)。臺北市國民中小學卓越藝術教育計畫 105年度國中表藝教師增能計畫。台北市:大直高中。(2016/9)
- 戲劇你我他，創意連結大世界(講座)。玩劇島戲劇推廣講座。台中市:玩劇島。(2016/7)
- 戲劇教育與營隊課程--快樂王子(工作坊)。無獨有偶工作室劇團新進團員培訓計畫。宜蘭縣:利澤國際偶戲藝術村。(2016/7)
- 歸零與無限:表演藝術教材教法的想像與實踐(工作坊)。臺北市國民中小學卓越藝術教育105年度國中表藝教師增能研習計畫。台北市:大直高中。(2016/5)
- 行動中的人: 戲劇教育的想像與實踐(講座)。藝鼠 — 藝術教育講座。台北市:南海藝廊。(2016/5)
- 百工裡的人類學家--戲劇教育(講座)。百工裡的人類學家窺看百工講座（四）。台北市:墨工廠。(2016/5)
- 戲劇．閱讀(工作坊)。新北市國小藝術與人文輔導團表演藝術研習。新北市: 板橋區中山國小。 (2016/5)
- 藝術愛閱:讓文字活起來!(工作坊)。新北市頂埔國小教師精進研習。新北市:土城區頂埔國小。(2016/5)
- 身歷其境的品德教育 — 如何把戲劇藝術融入幼兒品德教育(工作坊)。澳門教育暨青年局德育中心延續培訓／工作坊。澳門:德育中心。(2016/4)
- 閱讀藝術．藝術閱讀—以戲劇啟發多元識讀的美感經驗(演講)。新北市國小藝術與人文領域研究社群計畫。新北市:板橋區大觀國中。(2015/12)
- 人生舞台—阿奇里的夢(工作坊)。新北市表演藝術社群教師研習。新北市:板橋區中山國小。(2015/11)
- 高中藝術領域結合學科之觀察與回饋 — 表演藝術(演講)。教育部跨領域美感教育實驗課程開發計劃全國成果發表暨專題研討會。台北市:國立臺灣師範大學。(2015/10)
- 從文學取材的戲劇課程(工作坊)。新北市表演藝術社群教師研習。新北市: 板橋區中山國小。(2015/10)
- 國王的新衣(工作坊)。TEFO戲劇教育會議。香港：青年廣場。 (2015/5)
- 戲劇與語文：以《花頸鴿》為例（工作坊）。國立臺南大學附設實驗國民小學「智慧樂讀」教師社群。台南：南大附小。(2015/3)
- 運用戲劇教育進行創意教學(工作坊)。阿伯樂戲工場「藝教於樂III激發創造力專案－老故事．小劇人」教師工作坊。台南:蕭壠文化園區。(2014/11)
- 教室戲劇的美感經驗與敘事想像(工作坊)。教育部藝術生活學科中心南區教案成果發表研習。台南:臺南一中。(2014/11)
- 戲劇教育:通過戲劇開展美感的多元向度(工作坊)。嘉義市國教輔導團藝術與人文領域美學教師工作坊:美感教學理念與實踐。嘉義:大同國小。 (2014/7)
- 藝術與人文領域的表演藝術教學(工作坊)。桃園縣國中藝術與人文輔導團表演藝術教師研習。桃園:南崁國中。(2013/12)
- 國內外表演藝術課程教材與教學設計案例研究(演講)。教育部藝術生活學科中心102年度推動教師專業成長研習-教案比賽優秀作品分享南區研習。台南:臺南一中。 (2013/10)
- 藝術與人文領域的表演藝術教學(工作坊)。桃園縣國小藝術與人文輔導團表演藝術教師研習。桃園:陳康國小。(2013/10)
- 戲劇教育探夢想:少年楊逵(工作坊)。大學院校協助高中優質精進計畫－表演藝術實務發展成長營。台南:新化高中。(2013/4)
- 戲劇教學與應用－新化印象、探索新化(工作坊)。新化區公所楊逵文學紀念館「夏日首陽．戲劇楊逵—戲劇教育x導覽種子工作坊」。台南:新化國中。(2012/7)
- 楊逵其人其事—楊逵在台南、楊逵與他的家人(工作坊)。新化區公所楊逵文學紀念館「夏日首陽．戲劇楊逵—戲劇教育x導覽種子工作坊」。台南:新化國中。(2012/7)
- 楊逵文學作品－詩與短篇小說〈無醫村〉、〈送報伕〉(工作坊)。新化區公所楊逵文學紀念館「夏日首陽．戲劇楊逵—戲劇教育x導覽種子工作坊」。台南:新化國中。(2012/7)
- 楊逵文學紀念館戲劇導覽(展演+工作坊)。新化區公所楊逵文學紀念館「夏日首陽．戲劇楊逵—戲劇教育x導覽種子工作坊」。台南:新化國中。(2012/7)
- 生命教育與戲劇教學(工作坊)。國立臺灣大學教育研發育成中心「2011高中教師在職進修生命教育類課程教學學分班」。台中:國家教育研究院豐原院區。(2012/1)
- 表演藝術課程與教學推廣工作坊—戲劇融入語文典範教學(工作坊)。臺南大學戲劇創作與應用學系中等學校地方教育輔導計畫。臺南大學榮譽校區。(2011/11)
- 戲劇課程教材與教學設計(工作坊)。臺南市藝術與人文輔導團教師研習。台南市中山國中。(2011/4)
- 戲劇在教學的應用與啟示(演講)。臺南大學戲劇創作與應用學系初等學校地方教育輔導計畫。永康市復興國小。(2011/3)
- 戲劇與人文教育(演講)。台南市和順國小99年度教師週三進修研習。台南市和順國小。(2011/3)
- 生命教育與戲劇教學(工作坊)。國立台灣大學生命教育研發育成中心「2009高中教師在職進修生命教育類課程教學學分班」。台中佛光山惠中寺。(2010/8)
- 教育戲劇工作坊—多元觀點看歷史(工作坊)。台北市悅萃坊劇團。台北市牯嶺街小劇場二樓排練室。(2010/6)
- 戲劇課程的創思與實踐(工作坊)。國立臺南大學戲劇創作與應用學系專題研究。台南:臺南大學榮譽校區。(2010/3)
- 繪測教育性戲劇/劇場的核心價值與潛在課程(演講)。國立臺南大學戲劇創作與應用學系2006戲劇教育研討會。台南:臺南大學榮譽校區。(2006/8)
- 創意心靈與操作策略(演講)。95年臺北縣文化推廣種子教師培訓工作坊。台北縣政府行政大樓。(2006/7)
此外，歷任國內戲劇與藝術教育重要期刊、文化局藝文團隊立案/專案、國教院專書出版的審查工作;校內外課程委員，戲劇科系入學考試、表演藝術師培生、縣市教師甄試之命題/口試委員;成大鳳凰樹文學獎決審、全國學生創意戲劇競賽決賽之評審等。
她是一位樂學者，希望能夠運用專業，與不同的人，在不同的場域共事，為邁向更好的社會而一起努力。她所設計的戲劇工作坊，基於紮實的學理和研究，廣泛從文學、藝術、歷史、新聞取材，兼顧戲劇內容和形式的探索，歷來備受喜愛的有:
一、取材自繪本與文學--《The Arrival》、《Guji Guji》、《國王的新衣》、《快樂王子》、《花頸鴿》、《變形記》、《勇氣媽媽》、《擁抱》、《白雪公主》、《水鬼變城隍》、〈拯救與復活〉、〈水稻之歌〉、楊逵作品
二、取材自歷史--歐洲中世紀、潘金福、楊逵
三、取材自新聞--「海」、「餓」
四、聚焦特定族群--移工、銀髮族
合作邀約，請寄:yunwen.chen@gmail.com，謝謝~
